在日常生活中,我们需要很强的课堂教学能力,反思过去,是为了以后。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的《用计算器探索规律》教
数学学科集体备课学校:年级:使用时间:主备人课型新授使用人课题用计算器探索规律课 选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记 暂无书签 在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签
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shu xue xue ke ji ti bei ke xue xiao : nian ji : shi yong shi jian : zhu bei ren ke xing xin shou shi yong ren ke ti yong ji suan qi tan suo gui lv ke . . . xuan ze wen ben , dian ji shu biao you jian cai dan , tian jia bi ji zan wu shu qian zai zuo ce wen dang zhong , dian ji shu biao you jian , tian jia shu qian . . .
我们的任务之一就是课堂教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编整理的《用计算器探索规
教学内容p29用计算器探索规律教学目标1、能借助计算器 我们发现这些数学非常的神奇,我们可以发现这些数学有规律
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用计算器探索规律教学内容::苏教版四年级数学下册P4例3、练一练,P44练习七7-1题教 选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记 暂无书签 在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签
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内容提示:“用计算器探索规律”练习设计长期以来,小学数学过分强调利用纸笔进行计算的技能,与社会发展不相适应。有的教师在课堂教学中过分强调“多练”,机械重复搞大
在教学《用计算器探索规律》一课时,学生的积极性极高,可能是他们可以乘机玩一玩他们认为非常神奇有趣的计算器吧!虽然这一现象使课堂看着充
选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记 暂无书签 在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签 《用计算器探索规律》教学案例 格式:PDF 页数:9 上传日期:2015-10-14 18:31:40 浏览次
人教版数学四年级上册第一单元用计算器探索规律教学设计课题用计算器探索规律上课 选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记 暂无书签 在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签
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